教育是門藝術,講究的是簡單和精巧。

改變「講道理」的思維定式,
變通一下,效果可能會好得多。

有位媽媽,從孩子一歲半時,開始每晚給孩子刷牙,
可小傢伙怎麼都不配合,任憑媽媽講多少道理都沒用,
刷牙成了天天必打的戰爭,總是弄得雙方都不愉快。

後來, 這位媽媽想了一個辦法,
孩子有一個很喜歡的小熊玩具,
媽媽在晚上要刷牙前跟孩子說:
「寶貝,小熊這麼長時間沒刷牙,牙疼了,蛀牙了,你幫它刷刷牙好嗎?」
孩子很樂意地接過媽媽準備好的牙刷幫小熊刷起來。
給小熊刷完牙后,媽媽表揚孩子刷得好,
並說:「小熊真乖,給它刷牙它配合得真好。」
然後問孩子:「寶寶想不想讓小熊看看你也很乖,也會好好配合媽媽刷牙?」
孩子高興地說好,史無前例地配合媽媽刷牙。
這樣幾天下來,孩子再也不厭煩刷牙了。

家長「少說多做」,傾聽孩子
還有一位家長, 說他四歲的孩子有兩個毛病,
一是不聽話,一是愛哭。問我怎麼辦。
我讓他舉出最近的一個不聽話的例子。

他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩,
無論家長怎麼給他講外面天黑了,小朋友都回家了,
明天再玩之類的話,孩子都不聽,就是哭著要下樓。

我說,你說的兩個毛病其實是一個,可以一起解決。
從今天開始,一切事情盡量聽孩子的。
如果他臨睡前想下樓,你就辛苦點,
抱他下樓,他想在樓下待多長時間,就待多長時間,
在其他事情上也採取類似的做法。

家長有些吃驚,很顧慮的樣子,
但回去還是按著我說的做了,
結果讓他意想不到.....


他後來告訴我,當天孩子在臨睡前又要下樓,
家長沒說什麼,愉快地給他穿好衣服,帶他下去。
外面很黑,冷風嗖嗖的,樓下空無一人,
他剛把孩子放地上,孩子就要他抱著回家。
家長故意說既然下來了,多待一會兒吧,
孩子說什麼也不肯多待,說想回家睡覺。

回家後,孩子一下變得很聽話,
說刷牙就刷牙,說睡覺就睡覺。
此後其他的一些小事上,家長也都少說多做,
儘可能傾聽孩子的意見,結果孩子哭鬧大大減少。


兩千多年前的荀子,
把有效教育和無效教育區分為「君子之學」和「小人之學」。
「君子之學」是從耳朵進來,進入心中,
傳遍全身,影響到行為;

而「小人之學」則是從耳朵進來,從嘴巴出去,

只走了4寸長,所以難以影響到整個人。

用思想家盧梭的話來說就是,
「冷冰冰的理論,只能影響我們的見解,
而不能決定我們的行為;
它可以使我們相信它,但不能使我們按照它去行動,
它所揭示的是我們該怎樣想,而不是我們應該怎樣做」。

現代心理學研究證實了東西方先哲們的觀點:
從講道理到接受道理,中間的距離可能很遠。
一個人能否接納別人的觀點,
首先取決於情緒,
其次取決於對方的行為,
最後才是對方的語言。
成年人尚且如此,何況孩子。


講道理孩子不聽,不妨換個做法
孩子有時候確實會有些令人不可理喻的想法,給家長帶來麻煩。
遇到這種情況,除了想辦法和孩子溝通,
也要站在孩子的角度感覺一下他的想法和願望,
不要輕易下論斷,說孩子「不聽話」。


家長當然可以直接給孩子講一些正確的道理,
但如果孩子不聽,就應該考慮換一種說法。
實踐證明,想要孩子接受一個觀點,
從情緒上入手最容易,通過問答的方式,
調動孩子去思考,刺激他天性中善良的一面。
這樣的方法屢試不爽。


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有位媽媽說在兒子3歲前,
她上洗手間不注意關門,孩子經常跟進來。
後來她覺得孩子越來越懂事了,
讓他看到自己蹲馬桶的樣子不好,

就不再允許孩子跟進來,
孩子不聽,非跟進來不可。

媽媽很耐心地給孩子講道理,總沒什麼效果,
媽媽只好強行把門鎖上,
孩子每次都在外面拍打著門,哭得聲嘶力竭,有一次甚至哭吐了。
從此,孩子的注意力都放在媽媽去洗手間這件事上,
即使他正和祖母玩著,或正在看電視,
媽媽想悄悄地溜進洗手間時,
他不知為什麼總能發現,會馬上丟下正做的事,
衝過來高喊「不讓媽媽上廁所」。
這位媽媽非常發愁, 每天上廁所成了一件警察抓小偷的較量,
感覺真是累人。

我對她說,既然前面已講過道理,沒用,就不要再講,
換一種方法,用問問題的方式來給孩子做思想工作,效果也許更好。

我建議她問孩子三個問題。
第一個問題:
「你不讓媽媽去洗手間,那你覺得媽媽尿褲子里好還是尿馬桶里好?」
大多數孩子第一問就可解決問題,他們會很快判斷出來,尿褲子不好。
孩子一旦給出這個答案,多半不會再阻攔媽媽去洗手間。
個別孩子,因為和家長為這事僵持了挺長一段時間,
可能會故意彆扭著回答,說尿褲子好,
那麼接下來家長問第二個問題。

第二個問題:
「你喜歡媽媽高興,還是喜歡媽媽不高興?」
一般情況下,孩子肯定會選擇喜歡媽媽高興。
就像父母本能地會愛孩子,孩子也會本能地愛父母,願意討好父母,
所以在這個問題中,幾乎很少有孩子會選擇要媽媽不高興。

這樣問的目的,是引導孩子對第一個問題重新做一下選擇。
如果孩子重新做出正確選擇,要真誠地表示出愉快,肯定孩子非常懂事。
然後讓孩子在外面等著,並給他一個期待,
讓他看看一會兒媽媽出來後,是高興的還是不高興的。

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