您有沒有這種感覺，現在的孩子是打不得、罵不得、說不得，個個都是溫室裡的花朵、都是桌子上擺的瓷娃娃。現在一家只有一個孩子，誰也捨得不讓孩子受一點氣，受一點委屈。孩子小時候不受點氣，長大了容易惹大麻煩，不信，小編就來說道說道。
當代孩子的心理素質下降，承受能力不夠已經是不爭的事實，並且越來越受到社會各界的關注。即使不說自殺這麼嚴重的話題，許多孩子在生活中經常表現出非常脆弱和敏感的一面。這讓許多家長和老師不禁長嘆一句，“現在的孩子都怎麼了？”
說到這兒，一定會有家長要問，“在這種情況下，怎樣讓孩子變得堅強呢？教育孩子更堅強的同時，有沒有什麼需要特別注意的地方呢？”不用擔心，小編來告訴您，怎麼給孩子點氣受！
十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，最有利於塑造孩子健康的人格
孩子能不能責罰？長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。這裡有一個關鍵詞：“長期的”。即長年累月的批評、指責、打罵，才有可能導致孩子心理扭曲。偶爾的責罰，不但需要，而且必不可少！
國外一家教育研究機構最近發表文章：過度贊揚孩子也有負面影響！所以，凡事不能走極端。
十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，最有利於塑造孩子健康的人格。時不時地讓孩子受點小氣，受點小委曲，其實是一種心裡上抗挫折的段煉。老話說：受得了氣，才成得了人。
三大方法，讓孩子“受點氣 ”
不再輕易滿足孩子
對於任性的孩子，家長的態度最重要。當孩子在受挫後哭鬧時，家長要保持平靜的心態，聽到哭聲切不可心煩、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼淚攻勢所擊敗。要讓孩子懂得靠哭是不能最終解決問題，當孩子有了無論怎麼哭也不能達到目的的體驗後，就會學乖聽話，停止哭鬧。
要糾正孩子的不良習慣，全家要先統一觀念：
不要把注意力過於集中在孩子身上，溺愛只會強化孩子的自我意識；
對孩子的要求應當始終保持理智，不要提供過於豐富的物質；
延遲滿足孩子的願望、通過努力實現的願望會使孩子感到更滿足。
適度表揚和批評結合
在孩子做出一些實實在在的事情時，家長要適時給予表揚，同時指出孩子存在的不足，激勵他下一次做得更好。當孩子的熱情能因分享和肯定轉化為自尊、自信時，對其一生都將有重要的意義。
當然，也不能光讓孩子聽好話，當他們做錯事時還要進行合理批評，雖然孩子當時心裡會難受，但這種心理承受能力的培養是必要的。
給孩子設置一些小困難
孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來，對挑食、偏食、厭食的孩子，不防餓他一兩頓，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，別把他生活中的障礙清除得乾乾淨淨。
甚至在日常生活中，家長可以有意設置些小難題，引導孩子去解決。比如，在孩子學會爬的時候，就可以刻意地設置一些障礙物，讓孩子去跨越。孩子失敗了，家長不要為孩子找各種借口，而是引導孩子找失敗的原因和成功的方法，藉此培養孩子克服困難的勇氣。
當然，家長自身還要做好表率，要讓孩子看到自己面對困難和挫折時沒有逃避和退縮，在參加各種活動或比賽時，也不要過分看重輸贏。家長積極上進的信心和勇氣，享受過程的心態都會感染孩子。
什麼時候給“氣”受，最合適？
可能有家長要問，挫折教育也要注意時機嗎？
事實上，在不同的情況下對孩子進行挫折教育的效果是不同的，時機不對，反而會使孩子厭煩。那麼，在那些情況下不宜對孩子進行挫折教育呢？
對眾不責
在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。
愧悔不責
如果孩子已經為自己的過失感到慚愧後悔了，大人就不要責備孩子了。
暮夜不責
晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要麼夜不成寐，要麼噩夢連連。
飲食不責
正吃飯的時候不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。
歡慶不責
孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經脈處於暢通的狀態，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。
悲憂不責
孩子哭的時候不要責備他。
疾病不責
孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。
掌握了這些知識，想必您也對挫折教育有了一定的了解。希望您的孩子可以就此擺脫驕縱和脆弱，成長為一個堅強的孩子！
