《哈佛學習力》

今天我們深入聊一下,如何激發學習的內在驅動力? 這是一個老生常談的問題。

興趣永遠是最好的老師

有些同學,偏偏就對學習無法提起興趣,家長心急如焚,同學也很苦悶。其實大可不必如此緊張,學習的興趣完全可以慢慢培養起來。

教你一個最好用的方法,就是先從最有興趣的地方開始: 例如:體育、運動、棋類、唱歌跳舞、彈琴、繪畫表演等等。

因此,對於孩子學習以外的某些興趣愛好,父母千萬不要一味去扼殺,而要正確引導,同時引導到學習興趣上來。許多興趣活動與學習產生興趣的要素是相同的,都會使人興奮,都會獲得成功的快感。

記住:磨刀不誤砍柴功。花點時間,培養興趣,這個過程就是一個人成長的過程,其間的方法可以依此類推到學習中去。 因此轉變學習態度,首先是培養興趣。

“人生贏家”都有很強的目標感

另一個重要的方法是:制定學習的目標和計劃,是通向成功學習的魔法鑰匙!

哈佛大學曾經對100 名學生進行了一次抽樣調查,向每個人提出了同一個問題:“10年以後,你希望在什麼地方,從事什麼工作?” 

這些學生都回答說,他們想得到財富、榮譽,希望去創業自己的公司,或者從事能影響我們所生存的世界等重要工作。

我們對這些回答並不驚奇,而且從某種角度來看,這似乎理所當然,因為畢竟他們是出類拔萃的哈佛大學的學生。

但是更讓人感到意外的是:在這 100 個接受調查的年輕人中,有 10 個人不僅決心征服世界,而且將目標清清楚楚地寫了出來,並說明他們什麼時候會取得這個成就,取得這些成就的理由是什麼。對比之下,其他人則沒有像他們一樣寫出各自的目標和理由。

你可以猜猜,寫下目標的10個人會與其他人有什麼差別呢?

實驗工作人員追蹤了10年。10年後,調查人員發現,原來寫過目標和計劃的那 10 名學生,所擁有的財產竟佔其他學生總財產的 96%。換句話說,那 10 名學生的成功率超過其他同學整整 10 倍。

所以,聽到這裡,相信你已經感受到了,確立目標與制定計劃是學習規劃的兩個必不可少的內容。

目標就像前進的燈塔,計劃是行動的方案。如果沒有目標,計劃就沒有了明確的方向,只能是四處亂撞;沒有計劃,目標則只是一句空談,沒有任何實際意義。

所以,有明確的學習目標和計劃,並把它們寫下來,付諸行動的人,他們將來更容易獲得更高的人生成就。

四年換三次專業

目標並非一蹴而就

不過,確立自己的學習目標可不是一件容易的事。在執行的時候,你的目標會發生階段性的變化。

說一個哈佛大學Kevin的的故事。

一年級,他選修的幾乎全是科學課程,還打算主修理論物理。

二年級,他突然發現,物理學的動人之處在於抽象的部分——公式、 比例與理想概念。所以真正令他動心的是物理中的數學,於是他改為主修數學。

三年級,他又有了新的想法,他雖喜歡數學的井然有序,但受不了那冰冷的感覺,又改為主修藝術。

到了第四年,他終於找到了自己的學習目標——做一個出色的建築師。

聽到這裡,你可能會感覺Kevin在哈佛這四年只不過是在不同的科目之間跳來跳去,似乎浪費了很多的時間。但是如果仔細分析一下,他前面所學的知識,都為他的最終目標奠定了牢固的基礎。

先前的物理學,使他了解了物體結合的原理,數學給了他度量與秩序感,藝術則造就了他敏銳的眼光與靈巧的雙手。最後,他已經是一位非常優秀的建築師了,找到了最適合自己的目標。

在實現目標的過程中,你還必須要對一定時期的學習目標、措施、步驟進行一些部署和安排,這就是“計劃”。

一個完美的長期學習計劃可以幫助你清楚地知道自己的學習方向、應採取什麼策略、如何安排時間……從而減少學習的盲目性和隨意性。

制定目標四步法

系統提升執行力

一個適合自己的學習計劃必須具備下列4項部分:

1、制定一個明確的目標;

2、將大目標拆解成階段的小目標;

3、找到達成小目標的方法;

4、總結、反饋每個階段的成效。

此外,講一個自我激勵的方法,就是在努力的過程中,你可以發揮想像,暢想一下如果目標實現後你喜悅的樣子。

這樣做的好處是:讓大腦深刻地體會到,目標實現能帶給你無限快樂。這個時候,你就會馬上採取積極行動,設法讓目標得以順利實現。

……

以上內容整理自少年商學院世界名校通識音頻課《哈佛學習力》其中一講(共18講,每講平均10-12分鐘),由畢業於加州大學伯克利分校、少年商學院教研總監講授,適合7-15歲希望提升學習力的孩子。點擊下圖,即刻訂閱/收聽:

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