很多爸爸媽媽都覺得，孩子越大越難管！早上都收拾好了準備去學校，你著急的不停催，他卻還在慢吞吞系鞋帶；你讓他自己做作業，半個小時過後，作業本上一個字都沒寫；帶他去商城，你在買東西，千叮嚀萬囑咐他一定要跟緊你，不要亂跑，誰知一轉頭，人沒影兒了……”為什麼你明明說的是對的，也是為他好，就是說了1000遍，可他怎麼就不聽呢？
後來有一位媽媽想了一個辦法，讓他幹什麼事都是遊戲的方式解決，比如“誰家有了娃娃還不去刷牙啊，我這個怪獸要來了……”孩子很快就解決了磨蹭的問題。
當然，不同的孩子磨蹭的原因不一樣，大多數磨蹭都是因為下面5個原因，試試對應的招數，效果立竿見影。
1、有些孩子的磨蹭，是因為沒有時間觀念
“你5分鐘之內必須洗完臉刷好牙。”
親，你的孩子可能對5分鐘根本毫無概念，還以為5分鐘是段挺長的一段時間，繼續慢慢悠悠地該幹嘛幹嘛。
所以，我們給出的建議是，每個家裡都買一個計時器或者鬧鐘，當你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設定上相應的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。
或者你要求孩子5分鐘要幹完的事情，在3分鐘的時候可以告訴他，時間已經過了三分鐘了，還有兩分鐘，這樣能給他一些緊迫感。
2、有的孩子磨蹭，是因為注意力不集中
通常來說，注意力不集中的孩子更容易磨蹭，因為這裡弄弄，那裡摸摸，時間就不知不覺過去了。
對這樣的孩子，到家後，不用先著急催他寫作業，而是讓他先吃飯、喝水、吃水果、上廁所，他平時寫作業可能中途要幹的事情都提前讓他幹完，然後讓他寫作業，和他約定好，寫作業的途中不能再幹這些事。
這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。
還有的孩子雖然不會說要求中途吃東西、上廁所，但是寫作業的時候一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，這種情況怎麼辦？
這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業當然就拖拖拉拉了。
如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，完後休息一會，然後再規定一個15分鐘，再休息。當孩子的注意力提升之後，往後所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。
3、學習沒條理性，不知道先做什麼
對於這種情況，建議孩子一回到家，就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門後做哪一門，提前在腦袋裡有個規劃。
這樣孩子一回家就知道自己先做什麼事情，再做什麼事情，而不是這裡做做，那件事又做做，這樣效率自然很低。
4、有的磨蹭，是因為要做的事情沒有意思
做孩子不喜歡做的事情，孩子不磨蹭才怪，比如你讓孩子刷牙，孩子可能很磨蹭，你讓他去看動畫片，他會磨蹭嗎？
所以，對這種情況，我們需要做的就是用遊戲的方式讓每一件事情變得有趣：
比如，你讓他飯前去洗手，你可以裝著很興奮地說：1、2、3，看誰先到衛生間！
你還可以將孩子的每個作息時段都進行了有趣的命名：
把吃飯比作小老鼠偷大米遊戲：“大米都已經上桌，看看今天是哪個小老鼠來偷吃！哼，不準把我的大米都偷吃掉！ ~”你越這麼說，你家那隻小老鼠可能吃得越多。
把刷牙比作打蟲牙遊戲：快快快，和媽媽一起來打蟲牙，我們看今天誰能堅持和蟲牙鬥爭三分鐘！
5、有的孩子磨蹭，是因為和你作對
天天催促孩子，孩子不有逆反心理才怪！所以，請改變你的語氣，把“你快一點”變成“你能做到就太好了......”
“你快一點吃飯，要遲到了。”變成“ 你能十分鐘以後吃完飯就太好了，這樣我們就不會遲到了！”
在教育孩子的過程中，比起強勢的命令，脆弱式表達跟能引發孩子自覺的合作。
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