數學能力與語言能力是人類區別於其他動物的顯著特徵，數學和語言能力都極具天賦的卻並不多。細心的朋友也許會發現，充斥在我們周圍的學霸，有的在數學上表現出超乎常人的天賦，有的則在語言的學習上比其他人更輕車熟路，但是數學和語言能力都極具天賦的卻並不多。這是為什麼呢？最近的一項研究或許可以揭開我們共同的疑問。
數學能力與語言能力是人類區別於其他動物的顯著特徵，二者的關係一直以來都是認知神經科學的研究熱點。人類獨有的抽象數學能力究竟是如何從靈長類的大腦演化而來，目前仍然存在爭議。現行的觀點有兩種，其一是認為數學能力是由語言能力分化出來的。
支持這一觀點的美國著名認知神經科學家諾姆·喬姆斯基（Noam Chomsky）認為，“語言處理的抽象化是數學能力的起源。”然而這種說法遭到許多數學家和物理學家的反對，他們認為對數學問題的反應能力是非語言的。
著名物理學家阿爾伯特·愛因斯坦曾經說過：“文字和語言，不管是書面的還是口頭的，似乎在我的思考過程中不起任何作用。” 此外，這種觀點也無法解釋為什麼患有完全性失語症或語義性失智的人保留了大部分數位理解和代數運算的能力。
小學階段數學是學生家長最看重的學科，數學成績也在所有學科中含金量最高的，不僅能評估孩子的學習能力，而且可以評估孩子智商作為參考依據。
研究表明，數學成績優異的，其他學科成績一般不會差，因此家長們對培養學習數學的興趣上也下了很大的功夫，數學學習興趣培養起來後，對其他學科的學習也有促進作用，下面就看看算數來幫助學生記憶成語吧；
1、利用算數的加法幫助孩子記憶成語
2、利用算數的減法幫助孩子記憶成語
3、利用算數的乘法幫助孩子記憶成語
4、利用算數的除法幫助孩子記憶成語
5、思則混合運算記憶法
有了這些圖片孩子是不是在記憶成語的同時鞏固了學習運演算法則，學生對自己感興趣的東西學習起來會非常的快，對成語的記憶會更加深刻，成語作為語文基礎知識點中的一部分，也是學習的一個難點，不少孩子表示學起來非常的枯燥，完全沒興趣學。
實際上就是因為沒有掌握到高效的方法。成語死記硬背的確會很枯燥，但掌握到了好的方法，學起來自然也就簡單多了。家長也可以和孩子一起學習，共同孩子一起學習，共同進步。
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