惡質課綱撥亂反正,從你我做起。不要禍延子孫!

 

新課綱8月上路,南一版新編高中第一冊歷史課本,竟宣稱「台灣主權未定論」,引起學界熱議。

 

1945年10月25日,日本的安藤利吉將軍,在臺北公會堂(今臺北中山堂),向受降主官陳儀投降並簽署受領文件,台灣就正式回歸了。這一天,之後也被訂為台灣光復節。

 

如果台灣主權真的未定。我們的行政院發言人Kolas 就不用那麼哀怨,說台灣光復是痛苦的開始。蔡總統也不用再拗自己是中華民國總統,還要拼連任。既然主權未定,台灣不過是個普通的島,要選也是選島主罷了。  

 

這種荒謬的論點,無良的課本,骨子裡還是「排華仇中」思想的延伸。

 

一方面切割光復的事實,意圖斬斷台灣跟中國大陸的關係。一方面也預留伏筆,“日本雖然放棄台澎的一切權利,但並未說明將交由哪個政權” (請見配圖)。既然主權未定,那它可以是日本,也可以是美國的,只要誰強勢主張,它可以屬於任何一個國家。

 

宛如待價而沽的青樓女子,完全沒有格調可言。

 

洪秀柱女士,當時接受觸極者,針對「錯誤課綱議」題進行專訪時,就表示對於歷史課綱憂心忡忡。並直言: “台灣青年學子已被荼毒20多年... ” 現在看來,實在是真知灼見。

 

雖然是歷史課本,卻無法讓人鑑古知今。更讓人學得一頭霧水,意圖造成莘莘學子們認同錯亂,數典忘祖,滿足有心人的邪惡目的。  

 

錯誤又惡劣的課綱,必須及時重視與處理。再想著留給下一代解決,後果不堪設想!

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