...

...

...

家長都知道溺愛孩子是不對的,但又分不清愛和溺愛,不知不覺的就會加入了溺愛孩子的行列,但自己卻渾然不知。以下幾點,快看你有沒有中招,有則改之無則加勉:

1、特殊待遇 孩子就會自感特殊,習慣於高高在上,必然變得自私,沒有同情心,不關心他人。孩子長大後,無論是社交、家庭,還是工作中,面對困難時將會退縮,面對壓力無法承擔,因此形成的性格都將成為自己的人生障礙。

所以,家長不要讓孩子形成「以我為中心」的意識,不要讓孩子產生特殊優越感。

2、過分注意 當孩子開始上學了,開始踏入社會了,試問,家庭之外會有誰還會像家人這樣再圍著他轉呢?當孩子想再獲得焦點而無法得到時,將會受到很大的打擊,當失去焦點的那一刻,他會承受巨大的心理壓力,孩子的成長中將會留下陰影,讓孩子失去自信。

所以,家長應學會適度放手,讓孩子自己解決問題,讓孩子自己完完整整地體驗生活。尤其當孩子覺得被管得太多時,家長要接受而不是抱怨「不被理解」。

3、輕易滿足 孩子要什麼就給什麼,不管價格,也不管要求是否合理。哪怕家裡已經堆積如山,只要孩子喜歡照樣收入囊中。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢,孩子的滿足就更輕易了。這樣的孩子會變得不珍惜物品,講究物質享受,隨意浪費和不體貼他人的壞性格,更不用說會擁有什麼吃苦耐勞的精神了。

所以,當孩子提出無理要求時,家長不要輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具,家長不要爽快答應,可以適當跟孩子提條件,例如,一個月內孩子能自己收拾玩具就答應他,讓孩子學會為自己想要的事情付出努力

...

4、生活懶散 孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律,要怎樣就怎樣,睡懶覺,不吃早飯,不知道喝水,一看電視就是半天,看完動畫片才睡覺等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心,做人得過且過,做事心猿意馬,有始無終

幼兒園的生活是很規律的,早上幾點吃早餐,幾點上課,幾點遊戲,幾點午餐,幾點午睡,幾點加餐點心,幾點放學,孩子無規律的生活自然在幼兒園不適應,身體免疫力下降,生病就難免的,所以,這一切都是家長自己造成了,怪不得別人。 如果繼續讓孩子無規律的生活,到上了小學之後,你會發現孩子回來不寫作業,寫作業的時候想著玩,做事三心二意等,這些現象就會成為孩子的常態,將會嚴重影響孩子的學業。

5、祈求央告 孩子吃點吧!孩子喝口水吧!好好好,你說講幾個故事就講幾個故事……家長總是一副祈求的態度。然而,孩子的心理是,你越央求他,他越扭捏作態,不但不能明辨是非,培養不出責任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡。到了孩子青春叛逆時,再想管教孩子那就真的太難了!

6、包辦代替 不做任何家務事,不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任,這樣包辦下去,必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

所以,家長要試著放手讓孩子做力所能及的事情,如自己穿脫衣服,穿脫鞋襪,自己如廁,自己收拾玩具,吃東西前後或便後自己洗手等。即使孩子做得不太好,處理得不圓滿也沒有關係,只要給他們一種主人的感覺,讓他們體驗獨立做事的樂趣,就會慢慢形成「自己的事情自己做」的意識。

7、嬌里嬌氣 孩子一生氣,家人立馬上陣安慰,孩子一摔倒,開始哄孩子打地打桌子。這樣教育孩子,讓孩子從小遇事驚慌失措,推卸責任,造成孩子總是認為錯誤都是別人造成的,與自己無關。讓孩子的性格變的扛不起責任,推卸,找理由,變得懦弱。

8、剝奪獨立 這樣的孩子會變得膽小無能,喪失自信,養成依賴心理,不會與人溝通,性格孤僻,在家裡橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴重性格缺陷。失去獨立性,同樣將會讓孩子面臨很多麻煩,甚至危險。我們更需要做好孩子安全教育的同時,鍛鍊孩子的獨立能力。

9、哭鬧 當孩子一次次通過「哭鬧」嘗到甜頭後,一旦家長不妥協,孩子就會以哭鬧要挾父母。這樣的孩子在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10、當面袒護 當一個家長教育孩子時,不管教育的是否正確,請其他家長不要做任何參與,事後家長之間再單獨溝通交流。

孩子之間的爭吵時,家長不妨試著讓孩子們去解決,讓孩子學會處理人與人的糾紛問題,如果處理不當,家長再出面幫助孩子也不遲。



...


對孩子愛得適當,愛得合理,才能讓孩子健康成長。我們不能一輩子守護孩子,總有一天會老去,孩子也總有一天會長大,不溺愛不嬌慣,是為了讓孩子擁有自己獨立精彩的人生。