期末到了，每次到幼兒園參加期末家長會，總會有很多收穫。
這次，幼兒園老師分享了一些和小朋友打交道的方式，
尤其是如何和那些調皮搗蛋的小男孩打交道。
用“後果體驗法”讓最搗蛋的男孩乖乖聽話
4歲左右的小男孩，有自己的獨立意識，
行為開始叛逆，時刻刷“存在感”。
老師說：每一個班級都會有個別男孩很搗蛋。
當群體都在遵循同一個規則時，
他們卻成為不合群的一小撮讓人頭疼的分子。
比如說班上有幾個小男孩，上午加餐，需要用杯子喝豆漿。
他們不好好喝，就往杯子裡面吐口水，還總是把豆漿灑在桌子上。
老師是怎麼處理的呢？
生活老師李老師說：
“看到孩子這樣調皮搗蛋，為會發出口頭警告，
你再這樣我要把你的杯子拿走哦。
警告第一次以後,有的孩子當然不以為然。
他們還在試探老師的底線，繼續往杯子裡吐口水。
於是，我就把杯子拿走，放到他們夠不著的地方。”
生活老師說，既沒有訓斥孩子，也沒有懲罰他們，
但就是要讓他們看到了這個後果。
要讓孩子們明白——如果你打破了規則，就會有懲罰。
這個懲罰即是讓你體驗壞行為帶來的後果。
有了前車之鑑以後，孩子們更好地理解了老師的規則。
要放學時，這幾個“調皮鬼”試圖偷懶，
不幫助其他小朋友一起收拾玩具。
老師沒有大聲呵斥他們，只是溫柔而嚴肅地告訴他，
“如果你們不收拾玩具，
明天的遊戲時間也許就沒有你們參與的機會嘍。”
由於小男孩清楚老師的規則底線在哪裡，很快手忙腳亂參與起來。
這個世界的規則對小男孩來說變得無比清晰。
男孩明白，如果他不收玩具，
這個行為將直接影響到他下次玩耍的機會。
家長制定規則，要嚴格遵守
在我們家庭的教育當中，
家長雖然制定了規則，但並沒有明確執行它。
有一次，小小費吃飯，把碗裡的肉倒在桌子上。
我告訴他，如果你不想好好吃飯，
這頓飯媽媽就拿走碗，你下一頓再吃。
原本我是打算嚴格執行這個計劃，畢竟餓一頓也沒事。
But！姥姥卻走過來，
繼續拿著碗追問孩子：“吃吧吃吧，沒事！”
這樣一來，孩子沒有體驗到後果，
雖然他聽到了規則，但沒有正確進行。
對男孩子來說，教養問題的關鍵在於家長的製度執行必須前後一致。
如果要想教育好男孩，先在家裡和老人溝通好。
否則，頻繁打破規則對教育男孩並不是一件好事。
智慧的懲罰孩子，比打罵管用100倍
孩子成長過程中，沒有誰不犯錯。
人非聖賢，孰能無過？犯錯怎麼辦？
打還是罵管用？其實都不對。
聰明的父母，懂得讓孩子在犯錯時，體驗到錯誤的後果。
只有體驗，才是最好的老師。
為什麼不要打罵孩子？
因為心理學家曾經做過研究，發現那些經常被打罵的孩子，
其行為也容易遷移到男孩自己身上。
比如，一個孩子被父親打過，內心充盈著憤怒、生氣，
此時要是旁邊有別的孩子，
他很可能通過打別人宣洩自己的挫折和憤怒。
可憐的其他孩子被打後，這個打人的男孩心裡得到發洩，
他發現：
打人的感覺很好，於是攻擊性行為得到強化，
如果他以後再被打，還將出現打別人來轉移自己情感的現象。
心理學中有一個名詞叫做“試誤法”：
指的是如果重複練習某一件事，發生錯誤的機會會變小。
同理，對男孩的教育也大同小異，
讓男孩不斷體驗錯誤所帶來的後果，以此不斷學習和進步。
比懲罰他、責罵他，效果好得多，
也有利於培養孩子對行為的責任感。
世界上沒有相同的葉子，對男孩來說，
個性、承受力、能力各不相同。
對孩子進行懲罰，前提是充分尊重他們，冷靜、客觀地看待犯錯。
不要打罵孩子，如果你的憤怒催促著你揚起巴掌，
那麼真的只能說明，你太欠缺教育的智慧了。
不妨用“後果體驗法”試試看？
往下看更多精彩內容：7歲小孩調皮地在電梯裡亂按樓層鍵，媽媽的「懲罰方式」竟然讓乘客最後都笑容滿面地走出電梯！
在公眾場合有時候會遇到小孩大聲吵鬧，或是做出不禮貌的行為，家長要不是常常驚慌失措地嚴厲斥責，就是連管都不管，到底這種時候應該要怎麼教育小孩，才是正確的行為呢？以下這個案例也許可以給你一些啟發喔！
▼媽媽帶7歲的奇奇到外面搭乘電梯，但靠近樓層鍵的奇奇竟然突然心血來潮，把所有的按鍵都按下去了！他本來想用這個玩笑逗媽媽開心，卻引起了其他電梯乘客的抱怨。
電梯裡的乘客用很明顯的音量責罵說：「這孩子怎麼這麼沒教養！」「我還要趕著回家煮飯，這不是在浪費我時間嗎？」「明明沒事，卻亂按電梯，真是的！」「現在的小孩越來越討人厭了，上次也有遇到一個，差點把我氣死！」
聽著這些斥責的聲音，奇奇嚇得縮起身子，也不知道該做什麼反應，眼看他頭越來越低，委屈地就要掉淚了，奇奇的媽媽卻摟住他肩膀，用誠懇地語氣向電梯裡的大家說：「真是不好意思，我家的小孩不是沒有教養，只是他有點調皮，他現在知道錯了。對吧，奇奇？」媽媽低頭看著他，「跟電梯裡的叔叔阿姨道歉吧！」
▼知道自己做錯的奇奇才銜著眼淚鄭重道歉，電梯裡的氣氛也稍微和緩了一些。
看到奇奇聽話照辦後，媽媽又對他說：「奇奇，待會電梯停在哪一層，你就要報出是哪一層到了，然後認真地說一句『給大家添麻煩了』，知道嗎？」奇奇聽了連忙點頭。
接下來的每一層樓，奇奇都用稚嫩地口音喊著「第幾層樓到了」，然後門一關上就說：「給大家添麻煩了！」童音迴響在安靜的電梯內，別說大家早就沒生氣了，現在都覺得不好意思了起來。
有人聽了聽勸說：「沒關係啦，不用這麼小題大作。」但奇奇媽媽堅定地說：「沒關係的，讓孩子改症他的錯誤，他會記憶更深刻。」
▼後來電梯裡的乘客走出去時，都會對奇奇笑笑說「謝謝你」，看到大家友善的態度，奇奇的笑容也回來了。
之後他在電梯裡遇到其他吵鬧的小孩，還會嚴肅告誡他們要保持安靜。
常說小孩的教育要即時，因為兒童時期正好在人格養成的階段，如果這時候家長沒有給他正確的觀念，可能長大之後的思維就會產生偏差；就像奇奇的例子一樣，雖然按錯電梯只是件小事，但如果媽媽沒有告誡他，他可能不覺得造成別人的不便也沒關係，成為一個沒有體諒心的人。
如果要讓小孩可以在外表現舉止得宜，五個最大的教育重點如下：
▼1. 父母要以身作則。
有教養的爸媽才能教出有教養的孩子。 切忌在孩子面前做不禮貌的事情，容易給孩子留下不好的示範。言傳身教，重要的是身教這部分，即使是嘴上說得再好，也不如身體力行的教育影響力大。 所以想要孩子成為受歡迎的人，父母本身就要有教養，否則要怎麼說服自己的孩子呢？
▼2. 盡量不為孩子開脫，正面教育
當孩子做錯事遭遇到指責時，請不要隨意為孩子開脫。在以家長的身份說話時，不妨把雙方的心情都考慮進去，更重要的是讓孩子學會認錯，培養正確的是非觀。有些家長習慣用「他還是個孩子」之類的說辭來袒護孩子，結果孩子反而越來越叛逆，反而不受喜愛。
▼3. 教會孩子基本禮儀
正因為孩子還小，所以爸爸媽媽更因為教會孩子基本禮儀，慢慢強化他的好觀念、好習慣。 可以每次只教會孩子一個社交技巧，讓孩子專心地運用。比如說你好、謝謝、對不起、可不可以…這些簡單的句式；說多了，孩子自然也會成長為謙虛、有禮貌的人。
爸爸媽媽也不要吝嗇肯定的眼神，在孩子做得對時表揚他，在孩子做得不好時，及時引導他。
▼4. 告誡孩子不去打擾別人
請讓孩子懂得，在公眾場合大吵大鬧是非常不禮貌的。 爸爸媽媽應該不斷地告訴孩子這一觀念，比如在出門前先跟孩子約定好，在出門後如果孩子過於喧鬧，一定要及時制止他，並跟他說清楚，這麼做有什麼壞影響。千萬不能放縱孩子，因為旁人往往會從孩子的舉動中得出「一定是父母家教不好」的結論，這其實對父母來說更是一種尷尬。
▼5. 讓孩子結交有禮貌的同齡人
教養主要表現在人與人的交往中，所以幫他找個年齡相仿的朋友是很有必要的。 孩子們是很容易相互影響的，他們會慢慢學習如何與人相處，如何分享，如何承擔責任。 這會大大減輕父母的教育重擔。
有許多小孩在小小年紀就非常懂得禮節，逢人就被誇很有家教，這樣的小孩通常長大後也不會變成無禮的人，這一切就是歸功於父母從小的教誨呢！把這段有關教養的故事分享出去，讓更多人看到這些道理吧！
